Rappel et objectifs du niveau 2

Bienvenue dans le niveau 2. Vous savez maintenant lire les lettres, les voyelles courtes et longues, le soukoun, la chadda et le tanwin. Ce cours vous apprend à réciter avec les premières règles du tajwid.

Le mot « tajwid » vient d'une racine qui veut dire « bien faire ». Allah dit : وَرَتِّلِ الْقُرْآنَ تَرْتِيلًا « et récite le Coran lentement et distinctement » (sens du verset 73:4). Le tajwid, c'est réciter comme le Coran a été transmis, de maître à élève, jusqu'au Prophète ﷺ.

Rappel en trois points : • Le soukoun (ـْ) : la lettre n'a pas de voyelle. • La chadda (ـّ) : la lettre est doublée. • Le tanwin (ـً ـٍ ـٌ) : une voyelle doublée qui se prononce avec un son « n » à la fin du mot. Ce « n » se comporte comme une noun sakina : c'est pour cela qu'on étudie les deux ensemble.

Le plan du cours : • Unité 1 : les quatre règles de la noun sakina et du tanwin. • Unité 2 : la mim sakina, la ghounna et les bases du madd (l'allongement). • Unité 3 : la qalqala, les lettres lourdes et légères, puis la pratique sur des sourates courtes.

Une précision : nous suivons la lecture de Hafs d'après 'Asim, la plus répandue aujourd'hui. Pour certaines durées, les enseignants suivent des voies de transmission un peu différentes : quand c'est le cas, nous le disons, et votre enseignant vous indique celle qu'il suit.

Comment travailler : lisez la leçon, repérez la règle dans les exemples, puis écoutez-la sur la page Coran du site et faites-vous écouter par un enseignant. Une règle connue mais jamais entendue reste fragile.

Les leçons s'ouvrent dans l'ordre : chacune s'appuie sur la précédente.

Comprendre la leçon : pourquoi le tajwid

1. Explication Les savants du tajwid le définissent ainsi : donner à chaque lettre son droit (ḥaqq), c'est-à-dire son point de sortie et ses qualités propres, et ce qui lui est dû (mustaḥaqq), c'est-à-dire les règles qui s'appliquent selon les lettres qui l'entourent. Les règles de ce niveau (noun sakina, mim sakina, madd, qalqala, lettres lourdes) sont presque toutes de la seconde sorte : elles décrivent ce qui arrive à une lettre au contact d'une autre. Les savants distinguent aussi deux sortes d'erreurs : l'erreur évidente (laḥn jalî), qui change une lettre ou une voyelle et peut changer le sens, et qu'il faut absolument éviter ; et l'erreur discrète (laḥn khafî), qui touche les règles de ce cours (une ghounna oubliée, un madd trop court), et que l'on corrige peu à peu avec un enseignant. Erreurs fréquentes au départ : apprendre les règles seulement dans les livres, sans les entendre ; lire trop vite ; imiter la mélodie d'un récitateur célèbre sans appliquer les règles.

2. Les leçons à en tirer • Réciter comme il se doit fait partie du respect dû au Coran : Allah loue « ceux qui le récitent comme il se doit » (sens du verset 2:121). • L'imam Ibn al-Jazarî a écrit dans son poème sur le tajwid que l'appliquer est une obligation. [À VÉRIFIER : formulation et portée de la citation] • Mieux vaut un peu chaque jour qu'une longue séance par semaine : dix minutes régulières suffisent pour progresser. • Enregistrez-vous de temps en temps : on entend mieux ses erreurs en se réécoutant.

3. À retenir • Tajwid = donner à chaque lettre son droit et ce qui lui est dû. • Erreur évidente (à éviter absolument) et erreur discrète (à corriger peu à peu). • Le tajwid s'apprend à l'oreille, devant un enseignant.

4. Le message de la leçon Bien réciter, c'est rendre la Parole d'Allah telle qu'elle a été transmise : avec soin, avec humilité, et avec patience envers soi-même.

Source : règles selon la lecture de Hafs d'après 'Asim (voie ash-Shâṭibiyya), telles qu'exposées dans les manuels de tajwid courants ; le sens des versets d'après Al-Mukhtasar fî tafsîr al-Qur'ân.